ENOTE IZOBRAŽEVALNIH SKUPNOSTI
Samoupravne interesne skupnosti so v preteklem mandatnem ob-dobju opravičile svoj obstoj, pokazale pa so tudi vrsto slabosti, ki izha-jajo v marsičem tudi iz sedanje organiziranosti delegatskega sistema.
V izobraževalnih skupnostih, od občinske do republiške, smo ugotavljali, da so delegati upo-rabnikov slabo seznanjeni s pro-blematiko vzgoje in izobraževa-nja ter na sejah skupščin v glav-nem samo potrjevali predlagane rešitve (zavrnili so jih bolj malo), izvajalci pa so se do izobraževal-nih skupnosti obnašali kot do fi-nancerja, čeprav je le-ta prostor za svobodno menjavo dela. Zato so se pojavljale ocene, da svo-bodna menjava dela slabo živi, nekateri pa celo ocenjujejo, da sploh ne poteka (posebno še za-
radi usklajevanja skupne porabe v Ljubljani) in jeprispevnastop-nja administrativnodoločena, ne pa dogovorjena v svobodni me-njavi dela. (Zgornja meja je do-ločena z družbenim proizvodom v mestu, spodnje meje pa ni, ker razširjanje dejavnosti zaradi mi-gracijskih gibanj vedno pritiska porabo do zgornje meje.) Svo-bodna menjava res poteka na precej ozkem področju dogovo-rov o prispevni stopn ji in o cenah posameznih storitev izvajalcev. Enote, ki jih začenjamo usta-navljati ob posameznih vzgoj-
noizobraževalnih programih (ob osnovni šoli, podružnični šoli, glasbeni šoli, gimnaziji, visoki šoli za telesno kulturo) bodo lahko rešile marsikateri pro-blem. Naj navedemo samo nekaj vsebinskih predlogov za ustanav-Ijanje enot: enota ob osnovnišoii bo nadomestila konferenco de-Iegacij. Delegati vseh delegacij v šolskem okolišu bodo sestavljali zbor uporabnikov v enoti, zbor izvajalcev pa bodo predstavljali vsi izvajalci programa — učitelji in društva, ki v podružbljeni šoli dobivajo prostor svojega delo-vanja, v enoti pa bodo prišli do delegatskega mesta in do svo bodne manjeve dela. Oba zbora ' enote bosta pošiljala svoje dele- ' gate v ustrezna zbora skupščine občinske izobraževalne skupno- • sti. Tako bodo seje skupščin vse- • binsko bogatejše, delo delegatov bo polnokrvnejše.
Enota bo tudi prostorza nepd* sredne oblike svobodne menjave
dela (mimo prispevne stopnje),   .
za izvajanje tistega dela progra-   '
ma, za katerega so konkretni   ;
uporabniki zainteresiranvpa ne  = bo sprejet in dogovorjen za vso
občino in mesto. V enoti bo tudi   : mesto za usklajevanje interesov
občanov v krajevni skupnosti do  |
šole kot mesta družbenega, kul-   i
turnega, telesnokulturnega živ-  I
Ijenja.                                       I
Nekateri se sprešujejo: kaj pa  I
sveti šol, sveti staršev itd? Enota je prostor za svobodno menjavo dela, svet šole pa je samoupravni
organ. Z enoto bomo dosegli, da   f
bodo uporabniki  v svetu šole   [
imeli resnično delegatsko bazo   1
(svet   šole   sestavljajo  delegati   j
ustanovitelja, delegati družbeno-  *
političnih   organizacij,   delegati   t
uporabnikov,  delegati  učencev   J
— v osnovni šoli staršev, delegati   {
izvajalcev). Sveti staršev pa so   \
uspešna oblika sodeJovanja star-   1
šev in učiteljev, zato jih ne kaže   g
opuščati.                                    "
h
Akcijo ustanavljanja enot izo-   4 braževalnih skupnosti vodi ob-   1 činska skupnost oziroma izvršni odbor ob pomoči vseh družbe-nopolitičnih organizacij.
BOŠTJAN ZGONC