Število rezultatov iskanja: 10
Tip gradiva
znanstveno časopisje in članki (10)
Časopisje in članki - naslov
CEPS journal (1)
Revija za elementarno izobraževanje (9)
Časopisje in članki - oblika
članki (10)
Jezik
angleški (10)odstrani
Leto izida
2009 (1)
2015 (4)
2016 (1)
2019 (2)
2022 (2)
Izvor
Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta (10)odstrani
Vsebina
Založnik
Pedagoška fakulteta (7)
Pedagoška fakulteta, Univerza v Ljubljani (1)
Univerzitetna založba Univerze (2)
Pravice
CC BY - priznanje avtorstva (3)
pravice pridržane (7)
Dostop
Prost (10)
Išči med rezultati (10)
Razvrsti po:
Materials design for language m-learning
Avtorji: Pukšič, Dejan (avtor) / Zemljak Jontes, Melita (avtor) / Krašna, Marjan (avtor)
Vir: Revija za elementarno izobraževanje
Številčenje: 2015, letnik 8, številka 4
Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (730 kB)
1. TXT datoteka (46 kB)
Who says they don't read? Slovene elementary school students' reading motivation in EFL
Avtorji: Pirih, Anja (avtor)
Vir: Revija za elementarno izobraževanje
Številčenje: 2015, letnik 8, številka 1/2
Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (899 kB)
1. TXT datoteka (55 kB)
Teaching early-level foreign languages to pupils with impaired pronunciation abilities
Avtorji: Janíková, Věra (avtor)
Vir: Revija za elementarno izobraževanje
Številčenje: 2009, letnik 2, številka 2/3
Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (953 kB)
1. TXT datoteka (32 kB)
Pre-service teachers' attitude towards learning and teaching English to young learners
Avtorji: Bratož, Silva (avtor)
Vir: Revija za elementarno izobraževanje
Številčenje: 2015, letnik 8, številka 1/2
Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (690 kB)
1. TXT datoteka (46 kB)
ICT-supported language learning tools for Chinese as a foreign language
Avtorji: Čok, Tina (avtor)
Vir: Revija za elementarno izobraževanje
Številčenje: 2016, letnik 9, številka 3
Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (197 kB)
1. TXT datoteka (52 kB)
Is willingness to communicate a reliable predictor of learner autonomy in an EFL context?
Avtorji: Mohammadi, Mohammad (avtor) / Mahdivand, Ziba (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2019, letnik 9, številka 1
Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (165 kB)
1. TXT datoteka (45 kB)
Students' attitudes towards their EFL lessons and teachers:
Avtorji: Žefran, Mojca (avtor)
Vir: Revija za elementarno izobraževanje
Številčenje: 2015, letnik 8, številka 1/2
Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (842 kB)
1. TXT datoteka (34 kB)
Exstensive reading and changes to reading motivation in EFL among Slovene primary school pupils
Avtorji: Pirih, Anja (avtor)
Vir: Revija za elementarno izobraževanje
Številčenje: 2019, letnik 12, številka 4
Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (911 kB)
1. TXT datoteka (61 kB)
Pomen stališč učencev do angleščine za pouk v heterogenih razredih
Avtorji: Klemen Blatnik, Nina (avtor) / Bratož, Silva (avtor)
Vir: Revija za elementarno izobraževanje
Številčenje: 2022, letnik 15, številka 3
Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (372 kB)
1. TXT datoteka (54 kB)
Do Kahoot! games enhance vocabulary learning?
Avtorji: Katemba, Caroline V. (avtor) / Tobing, Joshua H. L. (avtor, korespondenčni avtor) / Putri, Talitha A. (avtor)
Vir: Revija za elementarno izobraževanje
Številčenje: 2022, letnik 15, številka 3
Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (551 kB)
1. TXT datoteka (39 kB)
Vse pravice pridržane © 2024 Narodna in univerzitetna knjižnica, Turjaška 1, 1000 Ljubljana