Število rezultatov iskanja: 22
Tip gradiva
znanstveno časopisje in članki (22)
Časopisje in članki - naslov
CEPS journal (22)odstrani
Časopisje in članki - oblika
članki (22)
Jezik
angleški (22)
Leto izida
2011 (2)
2014 (5)
2015 (1)
2016 (1)
2017 (3)
2018 (2)
2021 (3)
2022 (3)
2023 (2)
Izvor
Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta (20)
Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta (2)
Vsebina
Družbene vede (1)
Filozofija, psihologija (13)
Sociologija (1)
Vzgoja, izobraževanje (15)
Založnik
Pedagoška fakulteta Univerze (2)
Pedagoška fakulteta Univerze v Ljubljani (8)
Pedagoška fakulteta, Univerza v Ljubljani (11)
Pravice
CC BY - priznanje avtorstva (8)
CC0 - odrečene pravice, prosta uporaba (1)
pravice pridržane (13)
Dostop
Prost (22)
Išči med rezultati (22)
Razvrsti po:
Gender differences in children's language
Avtorji: Marjanovič Umek, Ljubica (avtor) / Fekonja Peklaj, Urška (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2017, letnik 7, številka 2
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (162 kB)
1. TXT datoteka (39 kB)
Gifted education and talent support in Germany
Avtorji: Fischer, Christian (avtor) / Müller, Kerstin (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2014, letnik 4, številka 3
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (193 kB)
1. TXT datoteka (57 kB)
Roel Bowkamp and Sonja Bowkamp in collaboration with Clara Bartelds (2014). Blizu doma Close to H...
Avtorji: Mešl, Nina (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2016, letnik 6, številka 4
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (176 kB)
1. TXT datoteka (10 kB)
The self-regulated learning of younger adolescents with and without learning difficulties - a com...
Avtorji: Černe, Tanja (avtor) / Juriševič, Mojca (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2018, letnik 8, številka 4
Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (178 kB)
1. TXT datoteka (56 kB)
Transnational perspectives of transformative teacher learning in an emerging Europe
Avtorji: Schratz, Michael (avtor) / Symeonidis, Vasileios (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2018, letnik 8, številka 3
Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (181 kB)
1. TXT datoteka (15 kB)
Teachers' emotional expression in interaction with students of different ages
Avtorji: Prosen, Simona (avtor) / Smrtnik Vitulić, Helena (avtor) / Poljšak-Škraban, Olga (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2011, letnik 1, številka 3
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (145 kB)
1. TXT datoteka (41 kB)
An overview of the current status of talent care and talent support in Hungary
Avtorji: Fuszek, Csilla (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2014, letnik 4, številka 3
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (485 kB)
1. TXT datoteka (40 kB)
Gifted education in Switzerland
Avtorji: Müller-Oppliger, Victor (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2014, letnik 4, številka 3
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (160 kB)
1. TXT datoteka (55 kB)
Changes in beliefs regarding good teachers and the characteristics of child development of primar...
Avtorji: Smrtnik Vitulić, Helena (avtor) / Lesar, Irena (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2017, letnik 7, številka 4
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (190 kB)
1. TXT datoteka (55 kB)
National policies and strategies for the support of the gifted and talented in Austria
Avtorji: Resch, Claudia (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2014, letnik 4, številka 3
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (175 kB)
1. TXT datoteka (52 kB)
Ability as an additional support need
Avtorji: Sutherland, Margaret B. (avtor) / Stack, Niamh (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2014, letnik 4, številka 3
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (121 kB)
1. TXT datoteka (38 kB)
Exploring the link between achievement goals, motivation, and parental expectations among univers...
Avtorji: Grajcevci, Albulene (avtor) / Shala, Arif (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2017, letnik 7, številka 4
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (178 kB)
1. TXT datoteka (42 kB)
Peklaj, C. (Ed.) (2010), Teacher Competencies and Educational Goals, Aachen: Sahaker Verlag, 171 ...
Avtorji: Marentič-Požarnik, Barica (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2011, letnik 1, številka 1
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (94 kB)
1. TXT datoteka (12 kB)
Teacher competencies through the prism of educational research
Avtorji: Peklaj, Cirila (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2015, letnik 5, številka 3
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (185 kB)
1. TXT datoteka (55 kB)
Retrospective and concurrent victimisation as predictors of social self-concept and loneliness in...
Avtorji: Košir, Katja (avtor) / Žugelj, Urška (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2023, letnik 13, številka 2 (varia issue)
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (182 kB)
1. TXT datoteka (47 kB)
Chronotypes, disruptive behaviour, and schedules in classrooms
Avtorji: Figueiredo, Sandra (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2023, letnik 13
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (595 kB)
1. TXT datoteka (59 kB)
Personality traits and changes in depression symptoms in female university students
Avtorji: Bobić, Jasminka (avtor) / Košćec, Adrijana (avtor) / Bakotić, Marija (avtor) / Macan, Jelena (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2021, letnik 11, številka 4
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (251 kB)
1. TXT datoteka (46 kB)
Slovenian parents' views on emergency remote schooling during the first wave of the Covid-19 pand...
Avtorji: Puklek Levpušček, Melita (avtor) / Uršič, Luka (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2021, vol. 11
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (388 kB)
1. TXT datoteka (68 kB)
Examining the mediating role of altruism in the relationship between empathic tendencies, the nat...
Avtorji: Yurtsever, Nudar (avtor) / Angin, Duriye Esra (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2022, letnik 12, številka 1
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (351 kB)
1. TXT datoteka (55 kB)
Are they stress-free? Examining stress among primary school teachers in Tanzania
Avtorji: Kavenuke, Patrick Severine (avtor) / Kayombo, Joel Jonathan (avtor) / Kinyota, Mjege (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2021, letnik 11
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (7461 kB)
1. TXT datoteka (1 kB)
Ana Ž. Pešikan, Learning in Educational Context: Psychology of Learning/ Teaching Srb: Učenje u o...
Avtorji: Milin, Vladeta (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2022, letnik 12, številka 3 (varia issue)
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (325 kB)
1. TXT datoteka (15 kB)
Are they stress-free? Examining stress among primary school teachers in Tanzania
Avtorji: Kavenuke, Patrick Severine (avtor) / Kayombo, Joel Jonathan (avtor) / Kinyota, Mjege (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2022, letnik 12, številka 3 (varia issue)
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (217 kB)
1. TXT datoteka (53 kB)
Vse pravice pridržane © 2024 Narodna in univerzitetna knjižnica, Turjaška 1, 1000 Ljubljana