untitled

Knjižnica 53(2009)1-2, 197–208 198 One of their basic roles is to advocate for the children’s rights and needs in a complex society, defined by the need for intercultural understanding and dialogue. The con- cept of multiculturality does not place stress on any culture, either minority or major- ity, it is in favour of their coexistence, understanding and interchange. The children’s library is supposed to respond to different needs of all children irrespective of their religion nationality and culture. Thus, it has to reflect the diversity of its environment and to be open and accessible to all. The paper deals with the ways in which children’s library may develop the intercultural dialogue, considering multiculturality as wel- fare. Examples of services and activities which develop cultural sensibility and ensure the rights of minority cultures, necessary for their coexistence are described. The sit- uation in the Republic of Croatia is given expressing the need for complex work on the development of library services for all categories of the multicultural society. Keywords: children’s library, children’s library services, multiculturalism, intercul- turalism, multicultural children’s library 1 Uvod U današnjem se globalnom informacijskom i multikulturalnom društvu dječje knjižnice suočavaju s nizom izazova. Promijenili su se načini komunikacije, nove tehnologije mijenjaju navike djece u slobodnom vremenu, svakodnevno je pri- sutna potreba za stjecanjem i razvijanjem kompetencija za cjeloživotno učenje od najranije dobi, a multikulutralno okruženje otvara brojna pitanja tko su dan- as korisnici knjižnica, kako oni aktualni tako i oni koji to tek trebaju postati, dakle potencijalni korisnici. Mijenja se i percepcija dječjih knjižnica pa fokus više nije na knjižnici kao us- tanovi nego na knjižničnim uslugama jer polazište u svim segmentima, od planiranja i realizacije do evaluacije rada, postaju korisnici i njima namijenjene usluge. Knjižnica postoji zbog njih i osnovna je uloga svake suvremene knjižnice vezana uz promišljanje kako odgovoriti na prava i potrebe djece u složenom društvenom kontekstu kojeg određuje potreba za interkulturalnim razumijevan- jem i dijalogom. 2 Dječje knjižnice i slobodni pristup informacijama u multikulturalnom društvu Polazeći od osnovne uloge knjižnica da osiguraju pristup informacijama, kultu- ri, obrazovanju, učenju, i sadržajima koji ispunjavaju slobodno vrijeme, dječje se knjižnice suočavaju s tri bitna problema vezana uz pristup: problem otežanog