Students' attitudes towards the use of Slovene as L1 in teaching and learning of business English at tertiary level

angleški

2017

letnik no. 1, vol. 14

jezikovne funkcije   materni jezik   nejezikovne funkcije   poučevanje poslovne angleščine   učinkovitost učenja tujega jezik

Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta, Znanstvena založba
(Obvezni izvod spletne publikacije)

V zadnjih desetletjih je prevladoval enojezični pristop k poučevanju in učenju angleščine kot tujega jezika. Kljub temu pa se vse več študij ukvarja s proučevanjem vključevanja maternega jezika učencev v pouk angleščine kot tujega jezika. Vendar pa raziskave o uporabi maternega jezika pri poučevanju angleščine kot tujega strokovnega jezika niso zelo pogoste. Namen te študije je raziskati rabo slovenščine kot maternega jezika študentov pri poučevanju in učenju poslovne angleščine na terciarni stopnji s ciljem ugotoviti odnos študentov do učiteljeve rabe slovenščine in do njihove lastne rabe slovenščine med predavanji iz poslovne angleščine in pri njihovem učenju. V ta namen je bila izvedena kvantitativna raziskava, pri kateri smo z vprašalnikom pridobili mnenje študentov ekonomskih in poslovnih ved. Rezultati so pokazali, da nekateri študenti težijo k rabi slovenščine tako med predavanji kot tudi pri učenju poslovne angleščine, drugim pa je bližje enojezični pristop k usvajanju poslovne angleščine. To so predvsem študenti, ki imajo dobro ali odlično znanje poslovne angleščine. Rezultati so lahko koristni za poučevanje angleščine kot tujega jezika, saj kažejo na različne faktorje, ki vplivajo na usvajanje tujega jezika.

02.10.2018