Stalno izobraževanje oz. spopolnjevanje učiteljev in učiteljic pomeni vseživljenjsko učenje za poklicni razvoj, ki temelji na novih spoznanjih o avtonomiji odprtega profesionalizma v stroki. Namen stalnega izobraževanja je predvsem sledenje stroki, potrebam učencev in novostim v pristopih za poučevanje in učenje. V središču pozornosti morajo biti procesi poučevanja in učenja, pri katerih učitelji in učiteljice sodelujejo kot strokovnjaki in strokovnjakinje za pouk, ki znajo tudi kritično razmišljati o svojem znanju o pouku. Želja po strokovnem spopolnjevanju v smislu institucionalnega stalnega izobraževanja je prisotna pri veliki večini učiteljev in učiteljic, vendar je žal zaradi ne vedno smotrnih sistemskih rešitev omejena tako finančno kot tudi časovno. V članku so zbrana nekatera mnenja učiteljev in učiteljic nemščine iz evalvacije o stalnem strokovnem spopolnjevanju, iz katerih lahko tudi sklepamo, da je stalno strokovno izobraževanje potrebno prenove predvsem v tistih svojih delih, ki se tičejo strukture in načina izvajanja.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-G89AQPS0

COBISSID

44704098

Objavljeno

09.05.2016

Metapodatki

Citiranje

APA:

Kosevski Puljić, Brigita (2010). Stalno izobraževanje učiteljev in učiteljic nemščine kot del vseživljenjskega učenja. Vestnik za tuje jezike, letnik 2, številka 1/2, str. 119-133. URN:NBN:SI:DOC-G89AQPS0 from http://www.dlib.si

MLA:

Kosevski Puljić, Brigita. "Stalno izobraževanje učiteljev in učiteljic nemščine kot del vseživljenjskega učenja." Vestnik za tuje jezike letnik 2. številka 1/2 (2010) str. 119-133.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-G89AQPS0>

Vestnik za tuje jezike
2009-
(Zbirni zapis)